從這個(gè)星期開(kāi)始，杭城的中小學(xué)就要迎來(lái)歡樂(lè)暑假。

　　每每一到暑假，朋友圈里到處都是曬帶娃出門(mén)游玩的照片，有的去海島度假，有的游歷各地名勝，有的干脆選擇到南半球避暑，讓人好不羨慕。

　　旅行可以開(kāi)拓視野，放松身心，近年來(lái)越來(lái)越多的家長(zhǎng)都想趁著暑假，帶著孩子一起出游�？梢灿屑议L(zhǎng)覺(jué)得，孩子畢竟還小，再好的風(fēng)景看過(guò)就忘了，與其花上萬(wàn)塊錢(qián)玩，還不如在家多讀幾本書(shū)來(lái)得省心又實(shí)惠。

　　這個(gè)暑假，你有沒(méi)有給孩子安排旅行呢？如果有，那你是怎么安排旅行線路的呢，你有沒(méi)有想過(guò)，旅行中有什么東西是可以給孩子“帶”回家的呢？

　　帶著這些問(wèn)題，讓我們找?guī)孜怀鰢?guó)游的達(dá)人和老師一起取取經(jīng)吧！

　　記者　　調(diào)查

　　暑期旅行價(jià)格大漲，家長(zhǎng)熱情不減

　　想要出國(guó)旅行，除了自由行，更多的人還是得找旅行社幫忙。

　　杭州一位旅行社的業(yè)內(nèi)人士告訴學(xué)堂君，近兩年來(lái)，帶著孩子一起出游的家庭團(tuán)體越來(lái)越多了，有的還是同班的幾個(gè)孩子家長(zhǎng)，或者左右鄰居一起商量好 了一起來(lái)組團(tuán)的。這位人士分析說(shuō)，“近些年，家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的身心都要健康成長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)壓力也很大，家長(zhǎng)希望借著暑假的機(jī)會(huì)讓孩子看看不同的地域風(fēng)情 放松一下，開(kāi)拓視野�！�

　　暑假更是旅游的旺季，家長(zhǎng)也想在酷暑休息幾天，出門(mén)散散心，不論是國(guó)內(nèi)游還是出國(guó)，機(jī)票和酒店的價(jià)格都會(huì)比平時(shí)高出許多。學(xué)堂君查閱了幾家旅行 社的網(wǎng)站報(bào)價(jià)，暑假去歐美和澳洲，10天的費(fèi)用大約都在20000元上下波動(dòng)，即使是自己訂酒店和機(jī)票，價(jià)格也比淡季高出一倍以上。不過(guò)，這并不能抵擋家 長(zhǎng)們出國(guó)游的熱情。

　　這名人士說(shuō)，早在5月底的時(shí)候就已經(jīng)有很多家長(zhǎng)來(lái)報(bào)名了，美國(guó)、歐洲、東南亞以及一些海島國(guó)家都是熱門(mén)線路，只有在5月底前來(lái)報(bào)名，才能一放假 就馬上出游。等真正到了暑假報(bào)名的人多了，簽證的速度會(huì)很慢，一些熱門(mén)的地方?jīng)]一兩個(gè)月根本簽不下來(lái)，“今年暑假，除了像泰國(guó)這些有簽證優(yōu)惠的國(guó)家還有方 便之外，其他線路你要是現(xiàn)在報(bào)名，都要8月下旬才出團(tuán)了�！�8月下旬接近開(kāi)學(xué)，很多家長(zhǎng)是不愿意在這個(gè)時(shí)候讓孩子出去玩的。

　　家長(zhǎng)　　說(shuō)法

　　王媽媽：出游，希望孩子能拓寬視野，練習(xí)外語(yǔ)

　　學(xué)周刊“百草軒·作文園”欄目，學(xué)堂君陸續(xù)收到了不少孩子寄來(lái)的作文稿件，其中就有一些優(yōu)秀的游記作品。杭州市天長(zhǎng)小學(xué)五(2)班的王浚澤就給 學(xué)堂君留下了很深刻的印象，去年暑假，他和幾名小伙伴在家長(zhǎng)的陪同下游歷新加坡，回來(lái)后，他還和媽媽一起寫(xiě)了一篇很長(zhǎng)的游記，描述了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。然而 新加坡并不是王浚澤第一次出遠(yuǎn)門(mén)，從他讀三年級(jí)以來(lái)，他們一家人已經(jīng)去了日本、韓國(guó)和新加坡三個(gè)國(guó)家，每年假期出國(guó)玩已經(jīng)成為家里的一項(xiàng)“傳統(tǒng)”。

　　“我覺(jué)得孩子年紀(jì)小，現(xiàn)在對(duì)他來(lái)說(shuō)旅游可能就是一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，并不一定有太深的感觸，但至少這種印象會(huì)一直留在腦海里，很多年后都會(huì)記得。” 王媽媽表示，之所以選擇去這三個(gè)國(guó)家，她更多的是希望孩子能夠感受到其他國(guó)家的文明禮儀，比如在日本，地鐵到站的時(shí)間總是精準(zhǔn)到每一分鐘，想要搭上車(chē)就得 養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，韓國(guó)特別看重孝道，不尊重長(zhǎng)輩在韓國(guó)人看來(lái)是一件非常不可思議的事情，“孩子他自己親眼看到過(guò)，才會(huì)印象深刻。”

　　在旅途中，王媽媽也會(huì)鼓勵(lì)孩子多與外國(guó)人對(duì)話，給孩子多一些使用外語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。

　　陳媽媽：游得太奢侈，容易形成攀比

　　“我覺(jué)得太早讓孩子接觸高消費(fèi)，對(duì)孩子今后的教育是很不利的�！标悑寢尭嬖V學(xué)堂君，她的朋友圈里就有好多當(dāng)?shù)鶍尩�，一放假都喜歡曬帶孩子出去玩的照片，表面上看著很風(fēng)光，其實(shí)一把“辛酸”自己知道。

　　去年9月，陳媽媽的女兒升上二年級(jí)，開(kāi)學(xué)后沒(méi)幾天女兒就曾哭鬧著對(duì)她說(shuō)想要出去玩，一問(wèn)才得知，原來(lái)是其他孩子在班里曬暑假去了哪些國(guó)家玩。那 個(gè)孩子的家長(zhǎng)還讓孩子準(zhǔn)備了一些精美小禮品送給同班同學(xué)，精致的包裝，寫(xiě)的又都是漂亮的外國(guó)字體，一下子就把好多小朋友給迷住了。

　　像這樣的例子絕不僅僅只有一個(gè)，陳媽媽說(shuō)，現(xiàn)在讀小學(xué)的孩子出國(guó)玩已經(jīng)不是什么稀罕事，不少年紀(jì)小的孩子都已經(jīng)成了出國(guó)游的達(dá)人。她還看到有同 事帶著六歲的兒子去歐洲玩的，去了半個(gè)月，花了10萬(wàn)多塊錢(qián)，“有的孩子年紀(jì)太小，可能長(zhǎng)大后連他自己也記不得去過(guò)哪里了，還談什么開(kāi)拓視野呢？其實(shí)就是 大人自己心里在作祟�！�

　　老師　　說(shuō)法

　　游學(xué)項(xiàng)目參差不齊，家長(zhǎng)要仔細(xì)選

　　暑期出游，不少家長(zhǎng)希望孩子不僅能夠開(kāi)拓視野，甚至能夠走進(jìn)國(guó)外的課堂，邊游邊學(xué)。然而，一位中學(xué)老師告訴學(xué)堂君，現(xiàn)在打著游學(xué)旗號(hào)的旅行團(tuán)越來(lái)越多了，其中有一些都是專打“擦邊球”的，孩子去了才發(fā)現(xiàn)，根本學(xué)不到什么東西。

　　“比如說(shuō)去逛世界名校，有的大巴車(chē)進(jìn)去轉(zhuǎn)一圈就算完了，還有說(shuō)去對(duì)方學(xué)校上課的，其實(shí)就是把一個(gè)外國(guó)老師叫過(guò)來(lái)，大家在草地上玩會(huì)游戲就叫上課 了，這樣的游學(xué)一點(diǎn)意義都沒(méi)有�！边@名老師說(shuō)，在他自己的班級(jí)里，就有不少家長(zhǎng)報(bào)了類(lèi)似所謂的游學(xué)團(tuán)，花了很高的價(jià)格，卻游不盡興，學(xué)也沒(méi)學(xué)到多少。

　　這名老師說(shuō)，目前游學(xué)市場(chǎng)參差不齊，家長(zhǎng)一定要找靠譜的游學(xué)組織，仔細(xì)核對(duì)游學(xué)的項(xiàng)目，不要以為是游學(xué)就是好的。如果是去名校，最好能夠讓孩子 走下車(chē)，走進(jìn)名校的圖書(shū)館去感受學(xué)習(xí)的氛圍，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校的建成和來(lái)歷。有和對(duì)方學(xué)校對(duì)接的，可以讓孩子上一堂真正的外國(guó)課。稍大一點(diǎn)的孩子，可以選擇借住 在民宿的游學(xué)團(tuán)，嘗試多與外國(guó)人交流，親密接觸對(duì)方的家庭文化。

　　專家　　說(shuō)法

　　暑期親子游怎么做效果好

　　這三步你不妨做做看

　　杭州長(zhǎng)壽橋小學(xué)副校長(zhǎng)曹愛(ài)衛(wèi)說(shuō)：“很多家長(zhǎng)帶孩子出去玩，孩子事前都不需要做什么準(zhǔn)備，都是最后一天了，家長(zhǎng)說(shuō)走就跟著走，其實(shí)這里錯(cuò)失了一個(gè) 很好的機(jī)會(huì)。”曹校長(zhǎng)說(shuō)，教育有一個(gè)專業(yè)名詞叫“學(xué)習(xí)期待”，指的就是一種自發(fā)的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也就是通俗所說(shuō)的“興趣”。

　　讓孩子嘗試參與制作旅行攻略，和家人一起討論出行所需要準(zhǔn)備的行裝、金錢(qián)甚至是旅行路線，能夠讓孩子對(duì)旅行保持一種期待，在旅行過(guò)程中也能夠更加投入。同時(shí)，在查閱資料的過(guò)程中，孩子也能夠自主地學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn)知識(shí)。

　　第二步，游玩時(shí)讓孩子練一練生存技能。其實(shí)如今的網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，想要查詢一些國(guó)外的景點(diǎn)，都是動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)的事，甚至孩子還可以從書(shū)本中獲取相關(guān)的 知識(shí)。曹校長(zhǎng)認(rèn)為帶孩子出國(guó)旅行，最重要的是體驗(yàn)一些孩子在平時(shí)生活中體會(huì)不到的一些事物，這是一種親身經(jīng)歷的參與感，“從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得出國(guó)游不是 所有家長(zhǎng)的必要選擇。像我們生活在杭州，看不到大海，那么帶孩子去看海就是一種不錯(cuò)的選擇�！�

　　選擇了出行，曹校長(zhǎng)建議家長(zhǎng)們不要凡事都親力親為，比如說(shuō)，出國(guó)旅行和在國(guó)內(nèi)旅行一個(gè)很大的不同是在機(jī)場(chǎng)要出境入境，在餐廳、公園等公共場(chǎng)所， 不同的國(guó)家也有各自的文明禮儀，為什么機(jī)場(chǎng)有些窗口只允許當(dāng)?shù)厝送ㄐ�？為什么有些餐廳不希望游客戴帽子進(jìn)入？這些有趣的發(fā)現(xiàn)是可以讓孩子一邊看一邊體會(huì) 的。

　　有個(gè)問(wèn)題要引起注意，有些家長(zhǎng)喜歡在旅行中“借題發(fā)揮”，把一個(gè)簡(jiǎn)單的矛盾上升到某個(gè)話題來(lái)對(duì)孩子“說(shuō)教”，“這樣做會(huì)打破在孩子心中原本對(duì)美好的事物向往，甚至讓孩子對(duì)旅行產(chǎn)生恐懼，我認(rèn)為只要讓孩子學(xué)到一些適當(dāng)?shù)纳�存技能就可以���！辈苄ｉL(zhǎng)說(shuō)。

　　第三步：回來(lái)后，讓孩子有更多的表達(dá)方式來(lái)整理這次旅行。旅行回來(lái)后，有的家長(zhǎng)要求孩子寫(xiě)作文、記日記。曹校長(zhǎng)認(rèn)為，其實(shí)記錄旅行的方式有很 多，如果孩子不主動(dòng)要求寫(xiě)日記，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求，而是改用一些有趣的方式與孩子一起參與記錄，“比如說(shuō)，今天和孩子一起吃了一碗拉面，這個(gè)面很好吃，那 么我們是不是可以一起用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)？又或者今天去了哪些地方，我們做一幅簡(jiǎn)單的交通圖，這些方式都很好�！�